济南有格表导教育|艺考表导培训机构|有格表导教育官网

返回
顶部

传递正能量,中国思想好声音 ——评《开讲啦》的栏目定位

时间:2021-04-15

               

     互联网时代的大背景下,电视栏目的制作与策划纷繁复杂。中央电视台退出的《开讲啦》以其独特的视角定位,打破旧模式勇于创新,在如今的电视媒体占据了一席之地,并受到广大电视观众的热捧,被称为传递正能量的栏目,逐渐成为电视界的“思想好声音”。其公开课特征与教育意义的思想交流课程,传递着电视节目的人文关怀。

      《开讲啦》最具独特的地方就在于其定位为“中国青年电视公开课”,也是中国首档电视青年公开课。在电视节目纷繁复杂的时代,中央电视台和唯众传媒致力于打造一档属于中国青年的公开课。其核心受众是“青年”,演讲嘉宾经过严格筛选,以“中国青年心中的榜样”为标准,本期嘉宾XXX就是一位具有影响力和实力的榜样代表。榜样的力量是无穷大的,XXX从个人的人生经历与感悟出发,通过具有渗透力与感染力的演讲,带给青年人不只是激励还有对待人生的态度,传递的是积极向上的正能量。现场的青年代表们向演讲者提问题,从嘉宾身上思考人生、思考未来,每一位代表都个性十足,视角新锐,问题犀利。该节目试图营造一个全新的电视语态,在这里“课堂”更公开宽泛,“老师”更平等广博,“学生”更多元自由。节目打破演讲固有的教化模式,让嘉宾更真实更有温度,青年代表更新锐、更有锋芒。 ( 青年公开课——内容定位 )

     “80后”“90后”“00后”是《开讲啦》的核心受众,借鉴了国外同类节目形式,理想、价值观是《开讲啦》的最主要核心议题,主流而励志,针对受众群的特性而定制节目内容与环节。聚焦这些青年群体的困惑、迷茫、浮躁等心理,以热点公众人物为话题,榜样的力 量是无穷大的,通过自身亲自的演讲更能传播正能量。还有一个很大的背景不容忽视,那就是“80后”“90后”“00后”是在互联网时代下生活的人群,个性张扬,注重人与人的平等,感情表达方式多样。这样的受众群,节目制作必须符合他们的审美观,考虑他们的接受程度。《开讲啦》的节目形式与风格,主题内容定位真正地做到了围绕青年们喜爱并且乐于参与的形式对症下药,在同类型的节目中获得成功。(青年人——受众定位)

      《开讲啦》,摆脱了传统演讲束缚,摈弃念稿子的刻板模式及传统的嘉宾互动模式,摆脱固有的“演讲框框”。节目对演讲嘉宾有更具体的要求,无演讲稿和提词器,也不设演讲台,在这样的环境下,“分享”是唯一的方式,讲好自己的故事,就必然要求嘉宾在完全真实的状态中进行节目。嘉宾演讲完毕,青年代表们开始犀利地发问,这是节目的又一看点,增加矛盾的设置,在激烈的讨论中,增加节目的表现力和紧张感。节目主持人的选择也体现出轻松娱乐真实真诚的定位,撒贝宁向来是幽默风趣,节目中他总结精妙、爱插科打诨,是观众与嘉宾的“调和剂”,在节目进行过程中,主持人的轻松调侃,使得原本严肃的话题变得具有娱乐性和趣味性。这种轻松娱乐的语言风格,符合了快节奏的生活,适应碎片化信息的获取。如今的受众不再愿意停留需要自己去思考的节目中,而是偏爱轻松娱乐性节目。《开讲啦》迎合青年受众心理需求,360度开放的演讲环境,也让嘉宾变得轻松自如,整个节目流程制作衔接自然。(真实、轻松娱乐——电视栏目的风格定位)

《开讲啦》以电视公开课的方式开讲,谈话氛围轻松,语态创新独具特色,使这档深夜栏目获得高收视率。当然一档栏目的成功不只是一方面,栏目精准的定位是《开讲啦》成功的关键之所在,而核心主题以及内在的传播精神,符合大众需求以及传递正能量,并不断地改革创新等各方面也是《开讲啦》能够持续受观众喜爱的重要因素。


微信扫码关注有格公众号
定制个人表导专业能力提升方案

有格免费课

《电影评论》影评第一章第一讲

立即学习

方案简述

  • 针对学生的基本知识素养测试
  • 针对学生的学习能力测试
  • 针对学生的逻辑能力测试
  • 针对学生的语言能力测试
  • 针对学生的思维能力测试
  • 针对学生的观察能力测试

在学习过程中,根据学生个人学习情况进行测试,参考教课老师的日常管理反馈,全方位多维度对学生全面分析,做到及时有效的对学生量身定制专属学习方案,冲刺理想高校。

打造个人提升方案
有格表导教育_表导艺考_表导培训_高中表导-济南有格表导教育